高二到高三上，英语得益从60分提高到95以上，讲明这一年有厚爱背单词，而且高中的3500词基本上能作念到看到英文就条目反射说出华文真理的熟谙度。单词熟谙度达到这个水平，畴前高三的得益是80~110之间，95是属于中等水平。
通过背单词分数插足80~110分数段以后，你会发现链接背单词分数就遭遇瓶颈了，很难接济，这时即便你去花工夫背四六级的增量单词，分数也每每是牢不行破。
这是因为背单词只可措置一部分的联贯问题，高中英语是有长句难句的，组成长句难句的元素可不单要单词，还有词组短语。单词组合成短语以后真知晓发生变化，还不错进行复杂的位移嵌套，词组短语不仅影响联贯，而且仍是组成高中英语长句难句的必要条目。
举一个很简便的短语，每个单词小学齐学过：be into something，如果你莫得背过这个词组短语，你可能会觉得这个短语示意“在什么东西内部”，会和“be in sth”混在一齐。然而高中生有背过这个短语的，就会知谈这个短语的真理是“对……感有趣”，他的真理等于be interested in。高考即是可爱考这种字面真理和本体真理区别大的词组短语，这即是为什么你背了好多单词，临了仍是考不到高分的原因。
是以，打破瓶颈的循序即是链接背词组短语，措置联贯盲点，不祥在长句难句中分袂出单词和短语，而况知谈真理，能把单词和短语连贯成好意思满的句意，分数当然就拿笔直了。
固然这个循序也有难点，3500词相互组合造成的词组短语有几万个，你如若抱着2300页的牛津高阶辞书，去啃这些词组短语，啃几年齐啃不完，高中就只消三年，你把这些词组短语抄一遍，三年齐不够。
是以，这些词组短语要进行过滤筛选，而且筛选出来的这些词组短语在高考真题中必须还要不祥有相比高的掩盖率，这么你才有可能花更少的工夫把这些该背的词组短语记取，然后把你挂念的经过在分数中体现出来。
词组短语不错参考“高中英语1.5万考点”，作家是休眠挂念法的发明东谈主，他是把2300页的牛津高阶辞书内部高考可能考的词组短语索求出来，整理成72页的条记。同期每年发布掷中率分析论述，考证条记的掷中率，在高选取出现的词组短语在“1.5万考点”的第几页第几个齐会作念详备标注，连气儿十多年保捏98%摆布的掷中率。
不祥记取30%以上，高三英语分数就不祥踏真实125+，不祥记取50%以上就有踏实打破130分的可能。