双减战术的初志是匡助学生放松无须要的学习压力，遵循有些学校推行的形式次序不够科学，反而给家长和学生增添了新的烦扰。这就需要加多家校之间的疏通，方可幸免产生诬陷。
如今的老师体式让家长越来越目生，粗略各个方面王人跟我方上学的技巧不雷同了。如若是朝着好的认识发展，家长当然莫得异议，关联词当今许多事情让家长无力吐槽。不知说念到底是老师系统出现问题，还是家长的老师不雅念跟不上时期发展。
老师打发“电子功课”，家长不光要率领，还要私费打印？
学生的假期频繁离不开假期功课，尤其是十一七天小长假，学生的功课量极度于四分之一个寒暑假，越是高年岁功课量越多。关联词有些老师打发的功课，让家长怀疑东说念主生。
以往老师打发功课，不是写在功课本上，即是写训练册或试卷。一家长却发现学校老师给学生打发了“电子功课”，老师莫得发任何试卷和训练册，而是把电子版功课题发到家长群里，让家长赞理打印出来，再给学生写。
正常偶尔打印一两张功课，家长也就不说啥了，国庆功课相比多，需要打印十几页，家长就坐不住了，毕竟这是需要私费打印的。学校老师把率领功课的任务丢给家长就算了，怎样连功课王人要私费打印了？
家长在群里怒怼老师，随后班主任给出阐发注解。老师战术限定不允许给学生购买极度的训练册，是以学生除了教材之外莫得别的习题可作念。按理说，老师是不需要打发功课的，但洽商到有些学生思课后多作念些习题镇静常识，老师便找到电子版供学生自学。
义务老师阶段学生不交纳学杂用，学校也不敢极度收取长入订购训练册或打印用度，有需要的学习尊府，只可学生自行打印。老师也在群里说了，功课王人是自发完成的。如若家长不思打印，这部分功课学生不错不写。
老师打发“电子功课”亦然无奈之举
老师的这番阐发注解，家长听了也无力反驳。回思80后90后上学的技巧，照实训练册和打印试卷王人是学校长入发的，但也照实有极度交纳材料费。只不外当时学生需要打印的内容不算多，训练册也相比少，是以用度还在家长的承受范围内。
当今学生学习的科目多，题型又纯真多变，需要掌执的内容也多，光学习教材上的内容是远远不够的，许多补充尊府如若王人打印出来用度照实上流。学校莫得这部分经费，也不敢向家长另外收费，恐怕被举报。
有的班级会由家委会牵头，全班收班费购买打印机、墨盒和打印纸。有打印需求的技巧，就用班费长入打印，然后发给每位学生。预算花完再向家长收取班费，由于长入采购，关于家长来说亦然省时省力。如若莫得家委会组织，老师也未便于出头，只可学生我方思办法了。
老师限定不让学生购买训练册，也不允许老师打发功课，但出于对收货的考量，老师也惦记学生课后不进程习题镇静，会掌执不了新常识。影响陶冶收货不仅关乎学生的远景，也会影响老师的窥伺和评优遵循。这才出此下策，打发电子版功课，家长和学生自发完成。
打印十几页功课，用度可能从几元到十几元不等。看上去花销不大，但日积月聚。家长每次王人到打印店打印会很高深，况兼本钱更高，还不如买台打印机更苟简。看上去学校不收费，给家长省俭了开销，内容上很有可能家长支拨的更多，况兼蹂躏时分和元气心灵。
家长的吐槽句句直击东说念主心，说出了许多父母的心声，但老师的阐发注解也无可厚非，全球各有难处，那么问题到底出在哪了呢？许多老师包袱正本王人是学校厚爱的，当今成了家长的包袱，巧合是学校思躲懒，而是瓜李之嫌不得不避嫌。
笔者以为，问题即是个别学校存有私心，总思借机盈利，导致家长不再信任学校，这才让老师部门介入，为了幸免近似情况发生，将家校包袱再行分裂，家长面临新变化难以适合，这就会产生家校矛盾。
但愿老师和家长能增进疏通，找出一条最适合的处分之说念，不然家长只可被动选定“电子功课”的地方，按需聘请是否打印并完生效课。
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